PENSAMOS JUNTOS
A lo largo del curso en infantil hemos
leídos varios cuentos dirigidos a identificar y expresar sus sentimientos como
la colección de “Los filins: el despertar de las emociones” o a reflexionar
como “El lobo de los tres cerditos” ayudándonos
para ello de preguntas, ejemplos, buscando otras alternativas a una determinada
actuación…
A los niños les han gustado mucho y cada
día han compartido más con los demás sus opiniones y experiencias relacionadas
con el tema tratado.
PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
Seguimos disfrutando de más cuentos también
en las clases de psicomotricidad además de practicar el vocabulario típico de
los piratas, el proyecto en el que estamos inmersos, (mapa del tesoro, cofre, ancla, catalejo, capitán, grumetes, vigía,
proa, popa, babor, estribor, caminar por el tablón…).
En estas fotos que os dejamos podéis ver cómo nos lo pasamos dramatizando una historia en la que buscábamos y robábamos tesoros en los barcos de otros piratas después de pasar toda una serie de peligros. Aunque en las imágenes no se aprecia para no herir sensibilidades, los cocodrilos se han comido alguna de las piernas de los niños. Menos mal que con patas de palo somos piratas más genuinos J.
MÚSICA INFANTIL
En las clases de música hemos seguido conociendo, practicando jugando y cantando con otros nuevos "cuentos musicados", aunque a los niños lo que les apetece muchas veces es repetir una y otra vez alguno de los que ya hemos trabajado y que les encantan.
En esta ocasión os dejamos fotos del último de ellos en el que un lobo (pandereta) persigue a un conejo al que se quiere comer (triángulo). Menos mal que un perro (pandero) que lo ve desde su casa interviene y evita que el lobo se coma al conejo con una regañina incluida.
EL LIBRO DE NUESTROS NOMBRES
La seño de 3 años ha creado un libro de los nombres para cada niño de la clase. Previamente la idea era crear un solo libro y que éste viajara por las casas, siendo así un libro viajero. Pero, debido a la situación en la que nos encontramos, finalmente se decidió hacer un libro para cada alumno y así poder trabajar de forma más individual y segura.
Con este recurso aprendemos a reconocer nuestro nombre y el de los compañeros. Además, nos los hemos llevado a casa durante un tiempo y así hemos jugado con nuestras familias.
PRAXIAS
Este año, en las clases de infantil, no hemos podido practicar las
praxias como hubiéramos querido (con la representación de más cuentos de praxias) debido a la situación actual provocada por el corona virus (y a que muchos niños traían mascarillas a clase). Aun
así hemos hecho lo que hemos podido; aquí podéis ver cómo imitamos las caras de
los emoticonos (de esta forma los que llevaban mascarilla podían imitar también
los ojos) ayudados de nuestra ruleta.
TEATRILLO
En
las clases de infantil tenemos un teatrillo y varias marionetas que hemos ido pasando
por las distintas clases. Con ellas hemos representado cuentos conocidos como
los tres cerditos o, en otras ocasiones, nos hemos inventado nuestras propias
historias mezclando diferentes personajes.
En estas fotos
podéis comprobar primero, cuánto nos gustó cuando las maestras nos lo trajeron
a clase y realizaros la primera representación y después lo que se divierten
los niños en el rincón del teatrillo.
T
Los alumnos de 1º han recibido mensajes.
Cada niño ha escrito en una pizarra un mensaje secreto a un compañero, los han intercambiado y cada uno ha leído el suyo, después lo han compartido con el resto de la clase. Han recibido unos mensajes preciosos cada uno de ellos.
OUR FAVOURITE FILMS
Los niños y niñas de 3 años os queremos recomendar una serie de cuentos que nos encantan.
¡Mirad cuáles son los libros que más nos gustan!
Los fantásticos alumnos de 1º se convirtieron en fantásticos Chef.
Se pusieron el delantal y el gorro y además de escribir su receta la cocinaron y aquí está el resultado.
Vualá!!!
Crearemos el libro de recetas. 😜
